公告新竹縣政府辦理 106 年度表演藝術在地亮點演出計畫～『藝術亮點．竹音饗宴』音樂會，鼓勵踴躍蒞臨欣賞

一、依據新竹縣政府 106 年 10 月 12 日府教社字第 1060147799 號函辦理。
二、旨揭活動時間及地點： 106 年 10 月 16 日(星期一)於新竹縣政府文化局演藝廳(地址：新竹縣竹北市縣政九路 146 號)。
三、檢附 106 年度表演藝術在地亮點演出計畫～『藝術亮點．竹音饗宴』音樂會」實施計畫如下

新竹縣 106 年度表演藝術在地亮點演出計畫
一、緣起：
國立臺灣藝術教育館主辦全國學生音樂、創意戲劇、鄉土歌謠等三大比賽，旨在加強及活化各級學校藝術教育。其中，全國學生音樂比賽旨在培養學生音樂興趣，提昇音樂素養，加強各級學校音樂教育，自 100 學年度比賽以來，至今已 6 屆，全國總參與師生人次（包含初、決賽）已達 100 萬人次以上，影響可謂深遠；近幾年在教育部指導下，該館戳力與各縣市通力合作，目前比賽已趨於穩定，降低爭議，公平及比賽效益甚獲各界肯定。考量在此基礎上，進一步推展音樂比賽效益，故擬藉助全國學生音樂比賽北、中、南區特優團隊資源，結合各縣市藝文特色及專業場地，辦理音樂演出，以期落實藝教推廣及觀摩交流，並提供師生學習的機會及民眾觀賞優質演出活動之效益。
二、目的：
本計畫由國立臺灣藝術教育館主辦，結合新竹縣政府藝文特色資源及全國學生音樂比賽特優團隊，於重要表演場地演出，一方面可擴大觀摩交流效益，一方面亦可推廣在地特色藝文，深化表演藝術教育，增進民眾美感知能，提升藝術人文素養。
三、指導單位：教育部
四、主辦單位：國立臺灣藝術教育館
五、合辦單位：新竹縣政府
六、活動內容規劃：
（一）活動名稱：藝術亮點．竹音饗宴
（二）演出類別：管（弦）樂合奏、合唱
（三）演出人數：演出人數 220 人，工作人數 80 人(4 團隨隊工作人數 60 人，承辦單位工作人數 20 人)，合計 300 人
（四）演出時間： 106 年 10 月 16 日(星期一)13:20 至 15:20
時間
活動內容備註
08:00~10:00 場地佈置
10:00~12:00 彩排
13:20~13:30 開幕
演出時間

13:30~13:55 新竹縣泰雅之聲合唱團-原住民語系教師團體組

13:55~14:20 臺中市雙十國民中學-管絃樂

14:20~14:45 國立清華大學附設實驗國民小學-管樂合奏

14:45~15:10 新竹縣自強國民中學-管樂合奏

15:10~15:20 講評

15:20~18:00 場地復原
（五）演出長度： 120 分鐘(演出流程如附件)
（六）演出地點：新竹縣政府文化局演藝廳
（七）演出內容：
1.新竹縣自強國民中學-管樂合奏
2.新竹縣泰雅之聲合唱團-原住民語系教師團體組
3.國立清華大學附設實驗國民小學-管樂合奏
4.臺中市雙十國民中學-管絃樂
（八）團隊介紹：
1.新竹縣自強國民中學：
全國學生音樂比賽北區管樂合奏國中團體 A 組連續三年特優。
2.新竹縣泰雅之聲合唱團：
全國師生鄉土歌謠比賽原住民語系教師團體組連續三年特優。
3.國立清華大學附設實驗國民小學：
105 學年度全國學生音樂比賽北區國小團體組管樂合奏特優。
4.臺中市雙十國民中學：
105 學年度全國學生音樂比賽中區國中團體組管絃樂特優。
七、預期效益：
(一)結合全國學生音樂比賽特優團隊觀摩交流演出，讓音樂藝術之美感及豐富性，透過不同區域團隊的表現，展現多元藝術文化的特色，進而深化藝文美學之涵養，讓音樂教育及心靈感動融入於生活之中。
(二)藉由觀摩特優學校的演出特色，將藝術教育種子散播於各地，並製作影音光碟（ DVD ），提供各級學校教學參考。
附件：
新竹縣 106 年度表演藝術在地亮點演出計畫演出流程表
一、演出日期： 106 年 10 月 16 日(星期一)
二、演出地點：新竹縣政府文化局演藝廳
三、演出流程：
時間
活動內容
備註/演出曲目
13:00~13:20
入場
13:20~13:30
開幕
13:30~13:55
新竹縣泰雅之聲合唱團-原住民語系教師團體組
1.太陽頌歌
2.月光
3.菊花台
4.讚美歌唱
13:55~14:20
臺中市雙十國民中學-
管絃樂
1.比才：卡門
2.馬斯康尼：間奏曲
3.冰雪奇緣電影組曲
4.陳秋霖：滿山春色
5.約翰威廉斯：電影組曲《辛德勒的名單》、《天使的孩子》、《搶救雷恩大兵》
14:20~14:45
國立清華大學附設實驗國民小學-管樂合奏
1.March to Concord
2.Der Zarewitsch 沙皇太子
3.Glorioso 榮耀禮讚
4.崖上的波妞
5.前前前世
14:45~15:10
新竹縣自強國民中學-
管樂合奏
1.友誼的回憶
2.仙履奇緣組曲
3.你的名字組曲
4.AKB48 組曲
15:10~15:20
講評
15:20~
賦歸